《江西改革动态》推介我校校企一体化育人新模式
2025年1月16日，中共江西省委全面深化改革委员会办公室编发的《江西改革动态》刊发《会昌县探索职业教育校企一体化育人新模式》一文，全面推介了我校“产业为本，校企一体”的技术技能人才培养理念，探索形成职业教育校企一体化育人新模式，现将该文转发如下✌🏿：
《会昌县探索职业教育校企一体化育人新模式》
会昌县坚持“产业为本、校企一体”的技术技能人才培养理念☎️，探索推进职业教育校企一体化改革💇🏼♂️，依托彩神xl和会昌中专🧑🎤🆎，结合当地产业发展现状，通过共建一体化办学✍🏽、教学和培养体系🌌🧾，有效解决职业教育学用脱节🦹、中高职贯通培养渠道不畅等问题，探索形成职业教育校企一体化育人新模式。
共建特色产业学院⛑。出台《会昌县关于支持彩神xl发展的若干措施》，推动彩神xl与国家稀土功能材料创新中心🏃♀️、江西理工大学等共建稀金产业学院✬，与县工业园区企业👱👨👩👦👦、会昌中专等共建氟盐新材料现场工程师产业学院，与赖声川团队共建和声戏剧技术学院等8个产业学院🏊🏼，实现校企之间信息、人才🏬、技术与物质资源的共享♠︎。
共建校内实训基地。彩神xl采用多元主体合作共建模式，吸引国盛证券、清华大学、赣州商会等在和君教育小镇共建12个实训基地，会昌中专与相关企业合作投资1600余万元在校内打造氟盐新材料安全生产技能实训基地🎴，集“实训教学、安全生产技能培训、职业技能鉴定”于一体🦻🏼。
共建校外实训基地🛄。会同县域内外工业🦺、农业🦹🏻♀️、商贸、幼教、文旅电商类等64家企事业单位共建61个校外实训基地，学校利用基地条件培养学生动手能力和创新精神，基地可以从实习生中优先选拔优秀人才，不断满足企业用工需求，促进教育链、人才链、产业链高效衔接。
课程体系特色化⏫。坚持“工学结合🛅、理实一体”的原则🏌🏻，构建“专业基础课+专业核心课+特色实践课”为框架的特色课程体系，特邀企业技术骨干加入专业建设指导委员会，参与专业和课程建设，按照生产实际和岗位需求设计模块化课程，专业课程内容对接新方法、新技术、新工艺🔥、新标准，推动专业升级和数字化转型🥫、绿色化改造。截至目前，彩神xl稀土材料技术专业获批省级高水平专业群👩👩👦🧘🏻♀️，会昌中专2门精品课程获评江西省一流核心课程并在全省推广使用。
“岗课赛证”相结合🤙🏻。将职业标准、技能竞赛和证书考评要求融入教学内容，积极推进“1+X”证书试点🚣🏼，全面提升学生职业能力。近年来，会昌中专在各级职业院校技能大赛中获国家、省、市等级奖300余项♉️，在“1+X”大数据财务分析职业技能等级证书试点工作中获评“全国优秀组织院校”，“1+X”幼儿照护职业技能等级证书试点获评全国“示范考核站点”。
师资流通双向化4️⃣。印发《关于做好会昌重点企业和职业学校互派兼职副校长、副厂长工作的通知》《会昌中等专业学校教师赴企业实践制度》等文件🍚，建立“教师到企业跟岗实训、企业技术骨干到校教学”教师融合培训机制，畅通师资流动渠道🔹，推动校企共育共享优质教师、企业专家和能工巧匠，打造一批能满足高素质应用型人才培训需要的专兼结合的优质师资队伍🚴🏿♀️。近年来，会昌中专通过与企业合作新增“双师型”教师96人，占专业专任教师比例84.7%🩼，教师考取高级工及以上等级证书86人👩👦。
探索校企“1.5+1.5”合作培养👨🏭。彩神xl学生前1.5年在校学习🤳🏽，后1.5年在企业进行现场教学、专业实训和顶岗学习，通过基础理论学习🧁、专业技能训练🕒、综合能力培养三个阶段，推动人才培养与企业生产深度融合🫵，破解传统培养模式在人才培养😯、学生实践能力等方面的不足🙎🏻♀️，有效提升学生职业素质和能力。
中高职“3+2”衔接培养。为培养高素质技术技能人才，会昌中专与彩神xl🧚🏿♂️💆🏽♀️、江西应用技术职业学院💁🏿、江西现代职业技术学院等7所高职院校合作，在分析检验技术、化学工艺🩸、数控技术应用等11个专业探索开展“3+2”中高职一体化长学制衔接培养🍭，即学生前3年在会昌中专学习🦊🔣，后2年在高职院校学习。彩神xl稀土材料技术、婴幼儿托育服务与管理🪢、舞台艺术设计与制作等专业面向会昌中专吸纳优秀中职毕业生就读，形成“中高职贯通、校企一体、育用结合”的人才递进式培养模式🧑🧒🧒🧙♂️，每年为企业输送600余名高素质复合型技能人才🐁。
“以岗定教”订单培养。与相关企业建立深度校企合作机制，以企业岗位需求为导向确定专业招生计划数，探索现场工程师“订单式”培养形式，实现以产定教😶🌫️、以教促产。彩神xl15个专业的所有班级均为订单班，会昌中专开设5类订单班✋🏻，学生入学即与企业签订就业协议👵🏽，实现入学即入职✍🏼、学习即上岗📻、毕业即就业🚞👩🏼🦲。
来源丨《江西改革动态》
初审（校）丨曾琳芳
复审（校）丨郭 林
终审（校）丨郭厚文